为总结第十四届江苏省师范生教学基本功大赛第一阶段集训成果，针对性解决参训学生阶段性突出问题，进一步凝聚共识、提振士气，3月25日中午13:00，在智贤楼D410大会议室召开学前教育专业参训学生座谈会。学院副院长、大赛总教练李享主持会议，学前教育教研室主任沈秋苹、指导教师高一冉及15名参训学生参加此次座谈会。
座谈会强调“以总结促改进、以交流强信心”。15名参训学生依次发言，围绕第一阶段集训的“收获、不足与计划”展开深度剖析。多名学生坦言，在钢琴、儿童舞创编等专项训练中提升了专业素养，但存在“时间管理能力不足”“请假频次偏高”“还课效率有待提高”等问题，并提出“制定个人强化计划”加强团队互助学习等改进方案。现场交流坦诚务实，展现出参训学生直面短板的勇气与追求卓越的决心。
会上结合学生自评系统反馈了各赛项指导教师的综合评价。钢琴弹唱指导教师指出：部分学生即兴伴奏能力薄弱，需加强每日基础训练；模拟授课指导教师建议：强化演课逻辑性，注重教态自然度；即兴舞蹈创编指导教师则针对：动作编排创新性不足，提出专项提升方案。通过多维度、分赛项的精准把脉，参训学生进一步明确了第二阶段训练的改进重点。会上特别强调：请假率与还课率是学习态度的晴雨表，全体参训学生须以“零懈怠”状态投入备赛。
会议最后以“三个关键词”作总结动员：一是“珍惜机遇”，强调省师范生教学基本功大赛是检验人才培养质量的试金石，更是个人职业发展的关键跳板；二是“锚定目标”，要求全体学生以“每日进步1%”的信念落实训练计划，用好假期黄金期实现突破；三是“协同作战”，宣布将建立“导师－学生－朋辈”三级帮扶机制，通过优化集训方案、增设心理辅导、开展模拟擂台赛等方式，为参训学生提供全方位保障。参训学生备受鼓舞，纷纷表示将以更加饱满的热情投入第二阶段选拔备战。（通讯员：李享）
