为深化对《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的实践应用，提升幼教工作者儿童发展评估的科学性与专业性，近日，由学前教育学院（音乐学院）、连云港市教师发展联盟联合主办的“《指南》背景下幼儿教育质量与评估科研专题讲座”在连云港师范学院吉余楼A105顺利召开。此次讲座由中国学前教育研究会理事长、北京师范大学教授冯晓霞主讲，学前教育学院（音乐学院）院长汪广华主持，连云港市教师发展联盟成员、连云港市各幼儿园园长及学院学前教育专业骨干教师共同参与。
讲座伊始，汪广华介绍了学前教育专业教师在《指南》解读中存在的问题以及《指南》背景下的科研探索困境。随后，连云港市各幼儿园园长结合幼儿园实际就《指南》背景下幼儿教育质量与评估提出了一系列问题。冯晓霞首先对各幼儿园的实践探索表示了肯定，并对提出的问题和困惑进行了全面解答。冯晓霞指出评价的目的是了解儿童、提供个性化支持，她特别强调不应将《3-6岁儿童学习与发展指南》中的典型表现作为量化评价指标，而应采用过程性评估与常态化观察。在有关幼儿园教育质量与评估的科学研究中，应避免“唯结果论”“统一标准”“过度量化”，研究中可采用基于观察的日常化评估方法，通过“游戏观察记录”“生活行为分析”等实现探究的目标。
此次科研讲座为学前教育科研育人搭建了高效交流平台，是推进《指南》落地、加强学前教育科研成果转化的重要举措，充分体现了连云港市教师发展联盟的带动引领作用。学院也将以此次讲座为契机，持续搭建学前教育科研交流平台，通过专题培训、园本教研、科研课题合作等形式，助力学前教育工作者提升教科研能力，为3-6岁儿童提供更贴合其发展需求的教育服务，推动区域学前教育高质量发展。(通讯员：沈秋苹）
