5月14日下午，学前教育教研室在智贤楼A410室开展学前教育专业本科课程教学大纲研讨活动，学前教育教研室全体老师参加了此次研讨。
此次研讨旨在不断规范和完善学前教育专业本科课程教学大纲，通过逐一研读各门课程教学大纲，发现现存问题，讨论解决办法，切实提升教学大纲质量。
会上，教研室老师们紧紧围绕“课程支撑毕业要求”这一核心问题，重点研读《教育心理学》、《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计与指导》等课程教学大纲中课程目标及对毕业要求指标点的支撑、教学内容及进度安排、课程考核等部分，提出目标设计欠合理、支撑毕业要求不足等问题，并明确修改方向。同时，就课程考核形式、考核评价依据、教材及参考资料选用、教学条件等方面提出具体修改意见。
本次大纲研讨活动针对性强、务实高效，有效梳理了现阶段本科课程教学大纲存在的短板与不足，厘清了课程建设、人才培养目标与毕业要求之间的对应关系，为后续教学大纲的修订优化、落地完善奠定了坚实基础。下一步，教研室全体教师将结合本次研讨提出的修改意见，逐条落实大纲修订工作，充分发挥教学大纲的纲领性指导作用，全面提升学前教育专业本科教学规范化水平与人才培养质量。
