10月8日，学前教育学院（音乐学院）特邀学校大学生心理健康教育与研究中心教师开展“如何识别心理危机预警信号”专题培训。学院全体教职员工参加培训。
培训结合近期高校真实案例，深入浅出地讲解了心理危机的定义、常见表现及高发时间节点，重点介绍了通过纵向比较、横向比较及与现实环境对照等方式识别学生异常情绪与行为的方法。培训还围绕课堂观察、宿舍反馈、学生干部报告等途径，梳理了心理危机预警线索的发现渠道，并就事前预防、危机沟通技巧及规范报送流程进行了系统讲解，强调要充分发挥教学、管理、服务一线工作人员的“前哨作用”，做到早发现、早关注、早干预。
培训指出，心理健康是学生成长成才的重要基础，全体教职员工要增强责任意识，在日常工作中保持对学生异常情绪和反常行为的敏感度，及时通过“校-院-班-寝”四级预警机制报送相关线索，共同构建全方位、立体化的预警防控网络。同时，培训还就与危机当事人沟通时的共情技巧和注意事项进行了具体指导，引导教师在关心关爱中传递温暖与希望。
本次培训是学院推进全员育心工作格局的重要举措。通过培训，学院教职员工进一步增强了心理健康教育意识，掌握了心理危机识别与初步应对的基本方法。学院将持续加强心理健康教育常态化培训，引导广大教职员工用责任与爱心守护学生心灵，聚力同行，为学生健康成长保驾护航。
